ASOCIACIÓN DECLARADA DE UTILIDAD PÚBLICA, PARA LA REFLEXIÓN Y DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Y DE LAS ALTAS CAPACIDADES.
Altas Capacidades Arca

MATES DIVERTIDAS II

 

  1. Introducción

Este año, al igual que el anterior, plantearemos dos cursos: Mates Divertidas I y II. Ambos están dirigidos a alumnos de altas capacidades, alumnos creativos y alumnos de alto rendimiento, con edades comprendidas entre los 7 y los 11 años de edad. Mates Divertidas I está pensado para los alumnos que desean sumergirse por primera vez en esta apasionante aventura, mientras que Mates Divertidas II será para los alumnos que ya han participado en cualquier curso anterior de Mates divertidas parcial o totalmente.

En ambos cursos se pretende atender la curiosidad matemática y científica de este perfil de alumnado, promoviendo el pensamiento científico, permitiendo que los alumnos experimenten y obtengan sus propias conclusiones mediante una metodología de aprendizaje por descubrimiento dirigido.

De esta manera los alumnos no verán las matemáticas como una ciencia inamovible y muchas veces sin sentido ni conexión, sino que aprenderán a interrelacionar los conceptos entre sí y a extrapolarlos a nuevas situaciones.

  1. Metodología

Como se avanzaba en la introducción, la metodología de los cursos será aprendizaje por descubrimiento dirigido.

En esta metodología, la profesora  organiza la clase de manera que los estudiantes aprendan a través de su participación activa. En lugar de explicar cómo resolver el problema, el maestro proporciona los materiales apropiados, alienta a los estudiantes para que hagan observaciones, elaboren hipótesis y comprueben los resultados.

Mediante esta forma de impartir la clase se busca que todos los alumnos participen y que ésta sea atractiva y motivadora para el alumno, ya que son ellos mismos los que obtienen las conclusiones. La intención es centrar la clase en el alumno, quedando la profesora en segundo plano.

Las sesiones comenzarán con una pequeña introducción por parte de la profesora en la cual explicará a los alumnos lo que se pretende hacer ese día. En el caso de tratarse de una sesión doble, en esta introducción la profesora  animará a los alumnos a hacer un resumen de lo visto en el último día, para refrescar el contenido entre todos.

A continuación se desarrollará el contenido de la sesión implementando la metodología descrita previamente.

Por último se propondrá una actividad lúdico-educativa relacionado con los contenidos trabajados.

  1. Temporalización

El curso está concebido por trimestres. Cada uno de ellos constará de 6 sesiones de una hora y media de duración (dos sesiones al mes).

La distribución de contenidos será la siguiente:

MATES DIVERTIDAS II

PRIMER TRIMESTRE

NÚMEROS Y OPERACIONES

  • Sesión 1: Aritmograma
  • Sesión 2: Juegos de sumas y restas
  • Sesión 3: Oca de las multiplicaciones

 

LÓGICA

  • Sesión 4: Jeroglíficos
  • Sesión 5: Series
  • Sesión 6: Juegos de lógica

 

SEGUNDO TRIMESTRE

INTRODUCCIÓN AL ÁLGEBRA

  • Sesión 7: Lenguaje algebraico
  • Sesión 8: Valor numérico de una expresión algebraica
  • Sesión 9: Geometría mosaica

 

EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS

Sábado 3 de marzo:

10:45: Quedamos en la puerta del Museo con la profesora Elena Yebra para entrar juntos.

11:00-11:45 Visita de la exposición temporal y la sala patrimonio

11:45-12:00 Descanso

12:00-13:00 Visita de la sala gabinete y la sala interactivos

13:00-13:45 Taller de Óptica

TERCER TRIMESTRE

GEOMETRÍA

  • Sesión 13: De un solo trazo
  • Sesión 14: Giros y translaciones
  • Sesión 15: Retos geométricos
  • Sesión 16: Hundir barcos. Coordenadas.
  • Sesión 17: GeoGebra
  • Sesión 18: Fiesta fin de curso

 

HORARIO: Dos sábados al mes, de 11:00 a 12:30

Precio: 95€/ trimestre

 
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