ASOCIACIÓN DECLARADA DE INTERÉS PÚBLICO, PARA LA REFLEXIÓN Y DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Y DE LAS ALTAS CAPACIDADES.
Altas Capacidades Arca

All posts tagged altas capacidades


Este sábado terminamos nuestro curso de enriquecimiento y toca reflexionar sobre cómo ha ido, qué mejorar y qué preparar para el curso que viene.

La oportunidad de trabajar desde las aulas de la Fundación Trilema colegio Sagrada Familia, considero que ha sido positiva ya que contando con espacio y disponibilidad horaria, hemos conseguido ofertar los cursos de Astrofísica para pequeños y para mayores, los dos grupos de Matemáticas Divertidas, los talleres de experimentos, el curso de Mitología y por las tardes Diseño en 3D, Laboratorio de Arte e imaginación y Escritura Creativa.

Son muchas propuestas las  que os hacemos en septiembre y según la respuesta que dais, los grupos salen adelante o no. Con todos estos cursos funcionando hemos podido conocer muchas familias y que vuestros hijos llegaran a más intereses y disciplinas.

Por otra parte, el profesorado ha tenido siempre muy buena disposición y son grandes profesionales recibiendo a los nuevos alumnos que se han ido apuntando durante el curso y permitiendo que probasen por si ese curso no era lo que estaban buscando en ese momento.

Por supuesto, a vosotros los padres, hay que agradeceros el haber confiado en ARCA para que vuestros hijos e hijas conocieran cómo son nuestros cursos y decidiros por apuntarles a disfrutar de su talento.

Las visitas que hemos preparado este año han sido desde Matemáticas Divertidas la salida al MUNCYT y desde el curso de Astrofísica la salida al Complejo de Comunicaciones del Espacio Profundo de Madrid.  IMG-20170311-WA0001 IMG-20170618-WA0002

Este año celebramos el I Concurso de relatos de la Asociación Arca con tres categorías, costó tomar decisiones pero tuvimos nuestros tres ganadores:

  • Valeria Silverio López del curso de Matemáticas Divertidas I, con el relato “El oso y el madroño
  • Segunda categoría: entre nueve y once años, Candela Aranguren Castillo, del curso de Escritura Creativa, con el relato “RELATO – LAS TRES EN EL GARAJE MALDITO“.
  • Tercera categoría: entre doce y catorce años, Gonzalo Agustín Domínguez Pinilla del curso de Astrofísica para futuras estrellas, con el relato “Confusión en La Mar“.

20170325_171628 IMG-20170325-WA0004IMG-20170325-WA0005

Otra aventura que comenzamos en marzo, fue el llevar nuestros cursos a los alumnos de Móstoles que acuden los viernes al CEIP Benito Pérez Galdós al Laboratorio de Arte e Imaginación, a Astrofísica, a Matemáticas Divertidas, a Diseño en 3D y como novedades, a Cine y a Arduino.

sss

Por supuesto, ya escribimos en su momento sobre el curso «Monasterio Legendario» de Uclés, donde desarrollamos nuestro V curso de enriquecimiento y del que todavía nos regaláis los oídos con buenos comentarios sobre el trabajo realizado esta Semana Santa. http://www.altascapacidadesarca.org/ucles-2017-monasterio-legendario/

Este sábado 17, como decía al principio del post, fue el último día de curso y nos despedimos ofreciendo una escuela para padres y madres sobre Creatividad, cómo no, el eje de todo nuestro proyecto. Hablamos sobre la innovación educativa que fomenta el pensamiento divergente. No hay que olvidar que la creatividad es la base del progreso. Las actividades pedagógicas deben facilitar el descubrimiento con respuestas abiertas, permitir a los alumnos poner en práctica sus propias ideas y conceder el “permiso al error”, elevando así su nivel de motivación, autoestima y resultados de aprendizaje lo que ayuda a elevar su tolerancia a la frustración.

Esperamos que haya sido un buen curso para todos, desde ARCA la conclusión es que sí lo ha sido y que el curso que viene será aún mejor.

¡Nos vemos en septiembre!


Último día en Uclés, amanecer soleado y cuesta ponerse en pie. El último desayuno juntos , la última comida y como no, nervios para muchos por las despedidas, por la llegada de los padres y por la emoción compartida durante cinco días.

Había que recoger habitaciones,aulas, material y mochila y después unos juegos con Félix , Marta y Cristina. Llegaba Ana Gálvez, (que además de alcaldesa lleva la asociación cultural Urcela Uclés) para contar historias medievales y de caballeros  surgidas entre los muros y los diferentes espacios del monasterio.

Primero el recorrido lo hacían los más pequeños y después los mayores y casi casi sin darnos cuenta llegaron las 12:00, padres y madres, jauría en el patio, emociones y sorpresas y todos a la Iglesia. Allí nos esperaba el maestre Basilio  que con capa y espada esperaba nombrar caballeros y damas de la Orden de Santiago a todos lo participantes del curso de Enriquecimiento Uclés 2015  de Arca. Con sonido de cámaras de fondo iban subiendo uno a uno los participantes , recogían sus diplomas  y subían las escaleras hasta llegar a  Basilio. Una vez  finalizada la ceremonia, todos los participantes , monitores y coordinadoras nos hicimos foto oficial «informal», y decimos «informal» porque el resultado bien parece que muy de acuerdo en mirar al objetivo no estábamos, así que os proponemos a todos los que estuvisteis allí enviar alguna foto más seria, si es que lo conseguisteis.

Mientras los padres y madres hacían recorrido y visita al Monasterio y pueblo de Uclés, nosotros íbamos a compartir la última comida juntos. Ovación a Nuria y Esperanza por las suculentas comidas durante estos cinco días y si, ya llegaba la hora de despedirse: pedir teléfonos y direcciones dar abrazos y besos (no se nos va a olvidar como Manuel se abrazaba a Jon Ander y desconsolado no dejaba de llorar pensando en si volvería a ver o no a su amigo), nuestra pequeña  gran maga Greta (que malita del estómago y casi sin poder moverse sacó fuerzas para despedirse uno a uno de sus amigos ante de partir en el autobús), y a TODOS que nos habéis regalado bonitas palabras , abrazos y agradecimientos y la pregunta  ¿el año que viene volvéis? Pues clara es la respuesta: volveremos. Es imposible renunciar a una experiencia tan buena y enriquecedora, y tras 3 años seguidos con esta pequeña gran aventura de #micromundos, #sueños y #magia, volvemos a Madrid pensando en proyecto y temática para la próxima aventura.

Os agradecemos a los 62 participantes y sus familias vuestra confianza: año tras año superáis con creces nuestras expectativas y nos emocionáis con vuestros comentarios; a los 5 monitores: Félix, Marta, Luis Miguel, Cristina y Jose por vuestro gran trabajo y esfuerzo en estos cinco días;a los expertos: Sergio, Asís y Vicky (Menudapeli), Guadalupe, David , Félix y Violeta por desarrollar y promover la diversidad y la creatividad en estos cinco días; a las Asociaciones de altas capacidades: AEST, AESAC, y AAESI por difundir, apostar por nuestra propuesta y traer a vuestros socios para compartir esta mágica experiencia, a Ana Gálvez y su asociación cultural URCELA UCLÉS por acompañarnos y preparar un día histórico además de  adentrarnos en el mundo mágico de Arca; a Fátima  presidenta de la asociación  y coordinadora que como siempre su entrega , dedicación y sonrisa ilumina y hace mágico cada año el curso de enriquecimiento estival Uclés Semana Santa Arca, a Basilio Martí por crear un momento mágico al nombrar caballeros y damas a nuestros participantes y por último a Don Pedro, Arturo, Aurora y Emilio por ofrecernos un espacio que nos aporta cada año tantas alegrías: El Monasterio de Uclés.

Ahora sólo queda comenzar la cuenta atrás de  Uclés 2016, no sin antes ofreceros por aclamo de los participantes los experimentos de «pociones / transformaciones» una galería de imágenes del último día , y el enlace a los vídeos realizados por todos vosotros con Menudapeli (así la espera se hará más amena y podréis compartir la magia con vuestras familias):

POCIONES-TRANSFORMACIONES (Pinchad para descargar)

 

IMG_9365 IMG_9366 IMG_9390 IMG_9391 IMG_9392 IMG_9394 IMG_9395 IMG_9396

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Recordamos ese refrán que dice «buenos y malos martes, los hay en todas partes» y llegamos a la conclusión de que  quien lo escribiera no  pudo conocer  #MagiaUclés ni vivió un martes como el que vivimos nosotros. Para empezar, hubiera conocido a David Blanco experto en ilusiones ópticas, magia y percepción y se hubiera quedado atónito con lo que nuestro cerebro es capaz de captar y nuestro ojo de engañar.

También  podría haberse asombrado de la caja maravillosa de cartas de Antonio Sáez y su juego de roles que a ratos de descanso han hecho seguidores a más de una treintena de participantes.

Sin lugar a dudas hoy era un día de magia histórica en Uclés y Félix Villalba (arquitecto y monitor del campamento) retó a los particpantes más queños a vivir una autentica aventura por los diferentes lugares y entornos del pueblo: eso sí cartografía antigua en mano y brújula. El reto conseguir las más de 11 pistas situadas en diferentes localizaciones. Como bien nos contaba Carlos Guevara a la vuelta «¿nos van a dar merienda ahora? me como el Monasterio de hambre»… lógico, si no han parado de andar por caminos y cuestas del pueblo.

Pero no os preocupéis que comer comen muy bien: Primero unos espaguetis y unas salchichas de pollo caseras con plátano de postre y de cenar un rico puré de verduras y pizza, mucha pizza, tanta hambre tenían esta noche que aclamaban a gritos y porrazos de mesa el segundo plato de la noche. El ruido que había en el comedor puede explicarlo algún padre que mientras intentaba hablar con su hija escuchaba la novena sinfonia de #MagiaUclés «queremos pizza, queremos pizza» mientras en el ala sur del comedor y muy sutilmente se oía a las monitoras Cristina y Marta «espinacas, espinacas» en definitiva, qué menos mal que estamos solos en el monasterio, que hoy es martes (con pena, nuestra última cena) y que los refranes están para contradecirlos: «Buenos martes con #MagiaUcles a todas partes»

Mañana no acaba la magia y más sorpresas llegarán a Uclés.

3 (1) 3 (3) 3 (4) 3 (5) 3 (6) 3 (7) 3 (10)

2 (33) 2 (39) 2 (44) 2 (51)

1 (17) 1 (1)2 (33) 2 (39) 2 (44) 2 (51)

1 (57) 2 (1) 2 (43)

 

 

 

 

 

 


1 (4)
1 (7)
1 (10)

Un nuevo día con sol resplandeciente asomaba por el Monasterio de Uclés para avisar a los participantes. Mientras despegábamos los ojos y desayunábamos, los expertos de Menudapeli (Vicky y Asís), teatro mágico (Guadalupe) y el magnífico mago (Sergio) ultimaban los preparativos del día: cine mudo, efectos de cámara, rodar por el Monasterio, ultimar guiones, más y más juegos, estrategias y trucos para ser virtuosos de la baraja, improvisación con objetos, imaginación….pura magia en interpretación, vamos que en definitiva un día  preparado para no aburrirse.

Hoy tocaba rotar por los tres campos y sacar toda la magia creativa que tenemos dentro: los monitores Félix, Jose, Luismi, Marta y Cristina no se han perdido ninguno de los talleres y bien parece que, por las opiniones en Twitter y Facebook, muchos padres y madres desearíais estar aquí ya no por vuestros hijos, sino metidos «en el ajo» de #MagiaUclés.

Pues casi casi hoy hemos tenido que avisarles para que bajaran a comer: ¿increíble verdad?¿cómo perderse unos ricos macarrones con queso, una hamburguesa y un flan de postre) Concentración e implicación en ultimar los proyectos  hacen que no sepamos del llamado «paso del tiempo». Un rato de juegos para liberar la mente de pensamientos con Antonio y su juego de cartas (hecho por él),  un rato de fútbol, comprar regalos y vuelta al plató: magia, teatro y cine.

Películas editadas y ya en post-producción gracias al equipo de MenudaPeli, quienes han hecho afición al visor del objetivo a más de una treintena de participantes, guionistas noveles, y grandes intérpretes del futuro.Resistencia de que Sergio dejara el Monasterio hoy, más de uno ha optado por intentar memorizar y leer los libros de trucos que andaban por el aula a fin de aprovechar las pocas horas que quedaban. Una enorme ovación y  sorpresa para muchos participantes con la grata experiencia vivida con Guadalupe: lo imaginario en nuestra mente,  visible ante el espectador.

Aunque hoy hemos tenido que despedir a tres expertos, mañana el día se avecina «efectoespecial»: pócimas, ciencia, arte y transformaciones así que habrá que poner a cargar la máquina de la Magia con bonitos sueños y a ver que ocurre al despertar.

Queremos hacer una mención especial al participante Iker Aranguren: con cámara en mano hace todas las fotos que veis publicadas, una maravilla:

1 (3)
1 (4)
1 (7) 1 (10) 1 (19) 1 (21) 1 (23) 1 (25) 1 (29) 1 (34) 1 (39) 1 (41) 1 (43) 1 (44) 1 (46) 1 (54) 1 (61) 1 (65) 1 (70) 1 (78) 1 (79) 1 (86) 1 (89) 1 (91) 1 (99) 1 (107) 1 (117) 1 (124) 1 (133) 1 (137) 1 (144)

 


1 (10)
1 (2)
1 (3)

CARTEL UCLÉS 2015

Comenzó la gran aventura , llena de familias con mucha ilusión, entusiasmo y una pequeña dosis de nerviosismo, lo normal cuanto tus hijos se van 5 días a un curso de enriquecimiento, donde disfrutarán y compartirán vivencias y experiencias,  con más de 60 participantes.

Félix, Jose, Marta, Luismi y Cristina escuchaban atentamente las indicaciones de los padres e iban organizando los grupos para el viaje…era la hora de partir: A las 12:15 horas salia el autobús mientras los padres desde la acera se despedían y deseaban un feliz viaje.

3 (1) 3 (2)

A la llegada al Monasterio más participantes esperaban junto a sus familias (alguno incluso ya con experiencia en años anteriores habían dejado sus mochilas en los cuartos asignados por Don Pedro). Era el momento de conocer los espacios donde vamos a convivir durante 5 días: los cuartos, los baños, las aulas y el comedor…última parada para comer: Una buena sopa de cocido, san jacobos o lomo a la plancha junto a una rica naranja de postre para cargar pilas en la gran tarde que nos esperaba.

3 (5) 3 (3) 3 (7) 3 (4) 3 (6)

Sergio (experto en magia) entusiasmó a un grupo de 16 participantes de primaria con sus trucos de cartas y Violeta (asombrada) fue víctima del ingenio y labia de Greta, Dani y el grupo  que la enseñaban los trucos sin que ella pudiera adivinar si quiera cómo lo habían logrado.

_MG_8982 _MG_8976 _MG_8980 _MG_8979

Guadalupe y otro grupo de 14 participantes de primaria también, se adentraron adentraron en la magia del teatro con sólo un farolillo iluminado en la sala.

 

3 (12)_MG_8989

En las salas cercanas, se oía ruido, risas, mucho ajetreo: Menudapeli con Asís y Vicky tenían a más de 30 adolescentes implicados en una mágica tarea:¿un guión, atrezzo y equipo de rodaje? Suena a película…pero no queremos desvelar más.

_MG_8953 _MG_8958 _MG_8997 _MG_8993 IMG_9003 IMG_9012

Una gran merendola (chocolate con pan incluidos), un rato de lectura, carreras y juegos y mucha mucha magia. Después de un intensa tarde, una ducha y cena (judías/pollo y yogur)  llegaba la primera sorpresa….una gran gala de magia con música y mucho humor…¿qué mejor comienzo de aventura? Noche con una hora menos de sueño pero mañana  los 62 participantes volverán a llenar de magia creativa y divergente el Monasterio  y os daremos,  junto a la actualidad en las redes sociales, buena cuenta de ello.

_MG_8975 _MG_8973

1 (6) 1 (10)

3 (8)

 

 

 

 


¿Sabes lo que es la cocina molecular? ¿Te atreverías a convertir tu cocina en un laboratorio? En el taller “kitchen’s play” nos adentramos en esta tendencia culinaria tan vanguardista de la gastronomía actual cada vez más común en los restaurantes, utilizando un espacio adecuado como es el Mercado de San Fernando y la creatividad de todos los participantes.

cocina_molecular_fruta

La-cocina-molecularcocina-molecularMercado de San Fernando (a market) in Madrid (Spain), from 1944.

 

 

 

 

KITCHEN´S PLAY: TERMINOLOGÍA E INGREDIENTES

Para comenzar la mañana aprendimos cuáles eran los fundamentos básicos de la física y la química aplicados en la cocina y cómo los componentes de los alimentos manifestaban propiedades y texturas y por tanto, sabores hasta ahora desconocidos. Analizamos cuáles eran las diferencias más significativas entre la cocina tradicional de nuestras abuelas y la cocina molecular, y dimos nombre a los nuevos instrumentos (rotavapor, ultrasonidos, reflujos, etc.) y a los nuevos ingredientes (agar-agar, alginato, nitrógeno líquido, etc) utilizados para obtener texturas diferentes, extrañas, llamativas y a la vez sabrosas.Nos adentramos en las técnicas más comúnmente utilizadas en la cocina molecular, poniendo de manifiesto el fundamento físico-químico de cada una de ellas: esferificación, espumado, gelificación, espesado, terrificación y deconstrucción.

IMG_8394

IMG_8398

IMG_8396

 

 

 

 

 

INVESTIGAMOS EN EL MERCADO

A partir de aquí nos pusimos un delantal o una bata de laboratorio y aprovechando el maravilloso entorno del Mercado de San Fernando, intentamos identificar (con la ayuda de comerciantes y clientes del mercado) los ingredientes y la técnica de la cocina molecular con las que se habían elaborado distintos platos mostrados en nuestro “recetario molecular”. La tarea no fue fácil, a simple vista es difícil saber de que está hecha una espuma, o cual es el ingrediente principal de un gel, pero logramos hacer un buen trabajo y supimos diferenciar platos tan extraños como esferas de aceitunas, espuma de zanahoria, espaguetis de tomate, morcilla terrificada o deconstrucción de tarta de queso.

IMG_8410

IMG_8408IMG_8409

 

 

 

 

 

IMG_8407

IMG_8405

IMG_8422

 

 

 

 

 

IMG_8427

IMG_8423

IMG_8426

 

 

 

 

 

CON LAS MANOS EN LA MASA

Convertidos en expertos cocineros, nos pusimos manos a la obra y elaboramos tres platos dignos del menú de cualquiera de los restaurantes más exclusivos de París!!! En primer lugar elaboramos unas exquisitas burbujas de limón con alginato sódico y cloruro cálcico servidas en un refrescante zumo de manzana. La explosión de sabor que se producía en nuestra boca fue increíble. Quisimos experimentar una textura tan extraña como son los aires y para eso con zumo de fruta, lecitina de soja y la ayuda de una batidora, conseguimos hacer una refrescante y ligera espuma de fruta. Para terminar nuestro menú, y como postre, nos decantamos por una deconstrucción de tiramisú donde hicimos nuestra propia crema de queso mascarpone presentándolo de una manera muy original. Una delicia, fácil y rápida con la que acabamos nuestra jornada creativa del sábado.

IMG_8418

IMG_8416

IMG_8417


 

 

 

 

IMG_8446IMG_8437IMG_8441

 

 

 

 

 

IMG_8419

IMG_8440

IMG_8452

 

 

 

 

 

¿Os animáis a seguir experimentando en la cocina? Pues aquí tenéis  los materiales de los tres experimentos culinarios:(de venta en cualquier supermercado y en Manuel Riesgo : Calle de Desengaño número 22 , Madrid  WEB: http://manuelriesgo.com/ Teléfono: 902 524 001)

Esferas de limón Aires de zumo Deconstrucción de tiramisú
1 Lata de kas limón 1 jeringuilla grande 30 ml Cafe Expresso
1 Litro de zumo multifrutas Cuchara perforada 15 g de azucar blanco
Botella de agua de 1.5 L Vaso medidor 60 g de queso mascarpone
2 boles de plástico medianos Vasos de plástico pequeños 60 gramos de queso de untar
1 g de alginato por cada 150 ml de kas Cucharillas 10 gr Azucar Glass
4 g de sal de calcio por cada 400 ml de agua Batidora portátil para leche Esencia de vainilla
  HIELO/ COGELADOR Bizcochos de soletilla
    Vasitos de plástico pequeños
    2 boles de plástico.

Y con la actividad Kitchen´s Play nos despedimos hasta septiembre. Desde ARCA agradecemos a todos los participantes, expertos e instituciones ,sin los cuáles, no habría sido posible llevar a cabo un sin fin de experiencias creativas y enriquecedoras. Volveremos con las pilas cargadas con un sin fin de actividades que podréis disfrutar . ¡Hasta la próxima!q


Soleado, algo más de fresco, el lunes comenzaba  con fuerza: un gran vaso de zumo, unas buenas tostadas, y mucho colacao. Y es que la mañana y la tarde tenían grandes sorpresas para nosotros.

Los mayores  fuimos acompañados de Guillermo (nuestro gran experto biólogo) a visitar biodiversidad en  el campo. Les explicamos un poquito qué es la biodiversidad y evolución de la vida en la Tierra. Hicimos grupos y con lupa en mano y una cuerda delimitamos una zona de 1m2. Allí recolectamos todos los animalitos, plantas y hongos que pudimos para hacernos una idea de la cantidad de seres vivos que hay a nuestro alrededor. Una vez de vuelta pudimos observar bajo una lupa binocular de 40 aumentos todo lo que encontraron, y así sorprendernos de los detalles de la Naturaleza cuando la observamos de cerca.

 IMG_7572IMG_7575IMG_7585IMG_7596

 

 

 

 

 

IMG_7606IMG_7615

 

 

 

 

 

 

 

En la sesión de radio performance, los pequeños  hemos conocido los 4 ingredientes del sonido: la voz, la música,  los efectos sonoros y el silencio. Con algunos videos y audios con la firma de Orson Welles y de emisoras españolas como Radio Nacional de España y Cadena SER hemos comprendido cómo se generan los efectos sonoros en la  radio. Después lo hemos puesto en práctica  con una maleta repleta de objetos que todos tenemos en casa: tapones de botellas, piñas, arroz y papel de periódico, entre muchos otros.

IMG1081IMG1080

 

 

 

 

 

 

 

Tras una breve introducción a las técnicas de respiración y proyección  de la voz, comunes a todos los profesionales de la voz, hemos creado nuestra propia historia que, como no podía ser de otra forma, hemos grabado con el equipo de sonido de nuestros expertos Ana y Álex . Así  hemos hablado al micrófono, hemos creado efectos sonoros  y hemos manejado nosotros mismos la mesa de sonido. El resultado nos ha encantado.

IMG1076IMG_7622

IMG1078

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           Bueno y después de una comida de éxito con espaguetis y san jacobos, los mayores y los pequeños hemos rotado .

IMG1070

 

Después de una ducha y una cena regenerativa  con pescado y sopita caliente, hemos reflexionado sobre nuestra  estancia, nuestros modos de hacer en equipo,  y pensar lo que nos queda por soñar hasta el miércoles !!!!


Patio interior del Monasterio de Uclés | Foto: José González

¡El curso de enriquecimiento de ARCA en Uclés ya está aquí! Este sábado 12 de abril es el día que tanto hemos esperado y nos gustaría lanzar un par de recordatorios para hacéroslo todo más fácil:

– Nuestro autobús sale mañana a las 12:00 desde el Ministerio de Agricultura

En la mochila no puede faltar una prenda de abrigo, un impermeable y un buen calzado. Recordad que en Uclés nos facilitarán las sábanas y las toallas, por lo que no es necesario que los niños las traigan.

¿Qué meter en nuestra mochila a Uclés?

¿Qué meter en nuestra mochila a Uclés?

 

Y como en la edición de 2013, este año relataremos todas las actividades en las redes sociales:

Y por supuesto, en este blog. Todos nuestros mensajes, fotos y novedades sobre la experiencia en Uclés llevarán la etiqueta #SueñosArca para que podáis encontrarlos con rapidez.

Además, tal y como acordamos en la reunión de padres y madres, guardaremos los móviles de vuestros hijos para que podáis hablar con ellos aproximadamente sobre las 21:00 horas. De todos modos, siempre habrá un teléfono disponible para que podáis contactar con Uclés sin problemas, en el 620-55-05-19. También os podéis dirigir al 607-11-67-95.

¡Nos vemos mañana! ¡Comienza #SueñosArca!


_MG_7251
_MG_7252
_MG_7309

Hoy Claudia Rivera y Marcos Álvarez , nuestros expertos matemáticos, os cuentan de primera mano el taller de matemágicas «cartomagia» que realizaron en el Colegio Nuestra Sra. del Buen Consejo de Madrid:

El título de nuestro taller, “Cartomagia”, debió de intrigar a muchos de los participantes. Cuando llegamos a nuestra clase nos encontramos con un montón de alumnos que esperaban la respuesta a la siguiente pregunta: ¿de verdad se puede hacer magia con las matemáticas?

Sin embargo, la pregunta que nos llevó a nosotros a preparar este taller fue una un poco distinta: ¿podremos enseñar matemáticas a través de la magia?

_MG_7242_MG_7251_MG_7252

Las matemáticas resultan complicadas a veces, pero sobre todo abstractas y poco cercanas, así que la pregunta de los alumnos se entiende perfectamente, ¿de verdad con las matemáticas se puede hacer algo divertido? Conscientes de ello, quisimos acercárselas haciendo algunos trucos varias veces y guiándoles un poco para que descubrieran dónde estaban las matemágicas. Lo que buscábamos con ello era plantearles un problema matemático enmascarado con magia.

_MG_7309_MG_7292_MG_7297

Surtió efecto, tanto, que no dudaron en intentar resolverlo, siendo (algunos más y otros menos) conscientes de que estaban haciendo matemáticas. Ellos solos se dieron cuenta de que se puede hacer magia conociendo los números pares y los impares (¡lo que nos costó descubrir el truco!), y no sólo eso, sino que entendiéndolo bien, podían cambiar el truco como quisieran para sorprender a sus espectadores tantas veces como quisieran.Así fue como nuestros alumnos se convirtieron en magos matemáticos -matemágicos- y descubridores  de  que las matemáticas no sólo están en el aula, sino también en algo que les atrae y les divierte: la magia.

Al final estábamos tan emocionados que tuvimos que elegir entre hacer más trucos e inventarnos más variantes de los que habíamos aprendido; lo importante es que encontramos la respuesta a las dos preguntas con las que entramos en el taller, la respuesta es sí ¡a las dos preguntas!

_MG_7300_MG_7243_MG_7257

Pero entonces…¿aprendieron matemáticas a través de la magia o aprendieron magia a través de las matemáticas?

 


arquitectura
arquitectura
arquitectura

arquitectura

«La cúpula» dio comienzo el sábado 22 a las 10 de la mañana en el Mercado de San Fernando de Madrid (Lavapiés). Nuestro experto Pedro Jóse Carrasco Valencia retó a  15 participantes a crear una cúpula de gran tamaño:

Teníamos por delante 2 horas intensas, y el reto no era pequeño, así que en seguida se crearon grupos de trabajo, que de manera cooperativa, desarrollarían  piezas para la creación de la obra.

Primero reutilizamos papel de periódico usado: enrollamos cada hoja para hacer “barras” huecas, y aunque todas las piezas son iguales, pudimos comprobar “in situ”su comportamiento. Dependiendo de la colocación en la cúpula  unas tendían a arrugarse y  otras a quedarse estiradas.

arquietecturaarquitecturaarquitectura

Uno de los objetivos del taller fue fomentar la visión espacial de los participantes: A partir de una forma plana, como el triángulo, realizamos combinaciones para formar pentágonos y hexágonos que a su vez generan  una forma esférica tridimensional.

arquitecturaarquitecturaarquitectura

Pudimos comprobar como la  flexibilidad en la unión de las barras  y en los nudos  permite su construcción y la absorción de movimientos sin perder la forma frente a la rigidez menos eficaz.

Creamos una estructura autoportante fundamentada en su forma, no en la calidad del material que la constituye y aunque no pudimos terminar la cúpula entera si que pudimos visualizar un objeto versátil que se podría utilizar como refugio, pantalla esférica o balón gigante.

arquitecturaarquitecturaarquitectura

Pero , ¿para qué hacerlo en las instalaciones de un mercado? Bueno pues necesitamos de la visión de nuestro benjamín del taller Curro (de 6 añitos), que  buscó y relacionó formas geométricas,  la repetición, simetría  y formas del mercado a la arquitectura… trabajo que realizó con mucho esmero y dedicación.

arquitecturaarquitecturaarquitectura

El trabajo cooperativo, el espacio donde realizamos el taller (PEC Puesto en  Construcción) de Manuel y Pablo, la motivación de los participantes, y nuestro gran director de orquesta Pedro, hicieron del taller la cúpula una gran experiencia que sin duda habrá que repetir. ¡Gracias a tod@s, por hacerlo posible!