Astrofísica los viernes

«Resolviendo las preguntas más grandes del Universo»

Profesora: MariCruz Gálvez Ortiz

OBJETIVOS:

• Adquirir nociones básicas sobre el cielo y los astros que nos rodean aprendiendo sus propiedades básicas y qué relación existe entre ellos.
• Desarrollar habilidades y aptitudes propias del método científico.
• Potenciar la creatividad individual así como el trabajo en equipo a la hora de buscar soluciones y resolver problemas.
• Fomentar la curiosidad de los alumnos por la ciencia y su importancia en la sociedad.

SESIONES:

10 de marzo.

Introducción:

* ¿Qué sabes del Universo?: ciencia ficción, noticias, en el colegio…
* ¿Por qué te gusta la astronomía?
* Conceptos Básicos: medidas y escala del universo

Actividad: discutimos tu noticia.
PARTE I: Historia de la astronomía. Las constelaciones.
Actividad: Planisferios.

PARTE II: El sistema Sol-Tierra-Luna. Movimientos, como se producen las estaciones, horarios del mundo.
Eclipses de Sol.

Actividad: Construyendo un reloj de Sol
Actividad: Eclipse de Sol

2.  24 de marzo: Necesitaréis llevar estuche con lápices de colores

Propiedades del Sol, actividad, manchas, etc. Propiedades de la Tierra. Propiedades de la Luna.
Eclipses de Luna.

Actividad: Actividad Solar
Actividad: Construyendo un reloj de Luna
Actividad: Eclipse de Luna

3. 31 de marzo.

El Sistema Solar. Formación, escalas, planetas y satélites, asteroides y
cometas. Visitando Marte, Europa y Titán.

Actividad: Reproducción a escala de los planetas del Sistema Solar y las distancias en el  Sistema Solar.
Actividad: Tamaño del Sistema Solar

4. 21 de abril.

PARTE I:  Tipos de objetos que pueblan el Universo. Agujeros negros, estrellas de neutrones, galaxias, estrellas, enanas marrones, planetas, lunas.

PARTE II: Investigación y el método científico. Eligiendo un proyecto

5. 5 de mayo

Formación estelar y planetaria. Vida y muerte de las estrellas. Novas y Supernovas. Nacimiento y muerte del Sol.

Actividad: Reproducción de la evolución del Sol
Actividad: Ciclo de vida del Sol

6. 26 de mayo

Exoplanetas. Técnicas de búsqueda de exoplanetas. Que queremos decir con
«Zona de habitabilidad» y «señales de vida» en otros planetas. Astrobiología.

Actividad: Buscando exoplanetas.

Para la clase del 26 de Mayo, como ejercicio voluntario se pide:

1- Decorar «nuestro» planeta (bola de poliestireno que repartimos el otro día)  elegido en clase con las características del mismo.
Si no tenéis la bola, podes hacer un dibujo por ejemplo…

2- Buscar al menos tres características del planeta, ejem. tamaño, distancia al Sol, composición, temperatura….

Cada alumno tendrá aprox. 5 minutos para presentar «su planeta» al resto de la clase.

NOTA: Adrian y Alejandro tienen asignados Marte y Urano.

7. 2 de junio
PARTE I: El origen del Universo. El Big Bang, la radiación de fondo de microondas y el futuro del Universo.

PARTE II: La naturaleza de la luz. Espectro visible y otros rangos. ¿Qué es un espectro y para que sirve en astrofísica?

Actividad: Espectrógrafo.

8. 16 de junio
PARTE I: Ciencia en práctica. Un día en la vida de un astrofísico.

PARTE II: Presentación por parte de los alumnos de proyecto.